Куприенко Тарас Павлович

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизошения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых. Эксперт в области дизартрии, эксперт в области нарушений письменной речи. Автор 11 научных статей, посвященных проблеме профессиональной подготовки специалистов сопровождения образования.

Подробная информация о специалисте

Образование

• Аспирантура по специальности "Педагогика и психология", Педагогический государственный университет, г. Москва
• Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский педагогический государственный университет (2011 г.)
• Интернатура по специальности "Логопедия", (2015 г.)
• Курсы повышения квалификации
• "Учение без мучения: способы формирования учебных навыков", УМЦ "Генезис" (2013 г.)
• "Образовательные технологии для гуманитарных дисциплин в условиях реализации нового стандарта", Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (2014 г.)
• "Диагностический комплекс Семаго", УМЦ "Генезис" (2014 г.)
• "Авторская система формирования необратимо правильного звукопроизношения", ООО "Мерсибо" (2015 г.)
• "Постановка трудных звуков. Комплексный подход", ООО "Мерсибо" (2015 г.)
• "Логопедический зондовый масса в системе комплексной реабилитации", ООО "Логомаг" (2015 г.)
• "Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога", ООО "Учитель" (2015 г.)
• "Логопедический зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС", АНО "Логопед Плюс" (2016 г.)
• "Логопедический массаж", Московский социально-гуманитарный институт (2016 г.)

Опыт работы

• Логопед-дефектолог, медицинский центр "Московия", город Москва (2016 г.)
• Член ассоциаций врачей
• Почетный член Национальной ассоциации логопедов.

Специализация

• Диагностика уровней речевого и интеллектуального развития;
• коррекция простых нарушений звукопроизношения (дислалия);
• лечение сложных нарушений звукопроизношения с использованием техник мануального и инструментального логопедического массажа (дизартрия и ринолалия в послеоперационный период);
• коррекция системных нарушений чтения и письма (дислексия, дисграфия и дизорфография);
• коррекция нарушений со сложной структурой.
• коррекция нарушений когнитивной сферы (задержка психического развития, легкие когнитивные расстройства, минимальные мозговые дисфункции);
• проведение занятий по русскому языку для детей с ОВЗ (I-VII классы).